Roteiro
de Projeto UCA.
ROTEIRO PROPOSTA
DO PROJETO
1.
Identificação
Nome
do cursista: Caroline Cozza Silva CheregatiNome da Escola:
E.E.Antonio Delfino Pereira
Local: Campo
Grande/M.S
Ano : 5º
Número de alunos: 25
Número de alunos: 25
Professores envolvidos: Caroline Cheregati, Claudia Caballero,
Antonia Pimenta e Kássio.
2. Problemática a ser estudada:
Todo e qualquer ser humano tem cultura?
O que é cultura?
O que forma a cultura de um povo?
O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente.Eles dependem uns dos outros?
Convivemos e formamos uma rede de relações na qual somos inseridos?
Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural,agimos e produzimos cultura ?
Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é nossa identidade?
3.
Justificativa:
O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular,considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico de um povo.
O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural.
Seu folclore riquíssimo.Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através das diferentes formas de expressão e manifestações folclóricas,as festas populares,o artesanato e a medicina popular,danças e os “causos” contados pelo Brasil afora, na literatura sob a forma de poemas,lendas,fábulas,ditados populares,superstições.
O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular,considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico de um povo.
O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural.
Seu folclore riquíssimo.Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através das diferentes formas de expressão e manifestações folclóricas,as festas populares,o artesanato e a medicina popular,danças e os “causos” contados pelo Brasil afora, na literatura sob a forma de poemas,lendas,fábulas,ditados populares,superstições.
4.
Objetivos:
- Compreender a importancia da preservação do Folclore de um povo.
- Identificar e conhecer o nosso Folclore.
-Vivenciar as brincadeiras e manifestações folclóricas do Brasil e do MS.
- Identificar os usos, costumes e valores culturais .
- Resgatar as diferentes manifestações populares (parlendas, lendas, mitos, artesanatos, comidas típicas e festas) do Brasil e do MS.- Conhecer e resgatar algumas lendas,inclusive as regionais;- Conhecer e valorizar a própria cultura;- Estabelecer relação entre o falado e o escrito;- Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro;- Identificar-se como parte integrante da cultura popular;- Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região- Identificar o uso da linguagem formal e informal;- Trocar idéias e respeitar a percepção do outro;- Emitir opiniões sobre as lendas do nosso folclore e sobre personagens mitológicas;
- Compreender a importancia da preservação do Folclore de um povo.
- Identificar e conhecer o nosso Folclore.
-Vivenciar as brincadeiras e manifestações folclóricas do Brasil e do MS.
- Identificar os usos, costumes e valores culturais .
- Resgatar as diferentes manifestações populares (parlendas, lendas, mitos, artesanatos, comidas típicas e festas) do Brasil e do MS.- Conhecer e resgatar algumas lendas,inclusive as regionais;- Conhecer e valorizar a própria cultura;- Estabelecer relação entre o falado e o escrito;- Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro;- Identificar-se como parte integrante da cultura popular;- Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região- Identificar o uso da linguagem formal e informal;- Trocar idéias e respeitar a percepção do outro;- Emitir opiniões sobre as lendas do nosso folclore e sobre personagens mitológicas;
5.
Conteúdos:
- Conceito de Folclore- Folclore por Regiões- Lendas típicas- Adivinhas- Leitura e escrita- Trava-línguas- Piadas - Parlendas
- Conceito de Folclore- Folclore por Regiões- Lendas típicas- Adivinhas- Leitura e escrita- Trava-línguas- Piadas - Parlendas
6.
Disciplinas envolvidas:
Língua Portuguesa,Geografia,Historia,Matemática.
Língua Portuguesa,Geografia,Historia,Matemática.
7.
Metodologia / Procedimentos/ Cronograma
O Projeto será desenvolvido em 15 dias a Partir de 22/08 ( Dia do Folclore)
O Projeto será desenvolvido em 15 dias a Partir de 22/08 ( Dia do Folclore)
De
22/08 a 25/08
- Pesquisas sobre as manifestações culturais do folclore de cada região.- Leituras de diferentes lendas, receitas de comidas típicas e textos informativos sobre aspectos físicos e culturais da região em estudo. As pesquisas serão feitas com uso de laptop e serão disponibilizados aos alunos endereços de sites para tal.
- Pesquisas sobre as manifestações culturais do folclore de cada região.- Leituras de diferentes lendas, receitas de comidas típicas e textos informativos sobre aspectos físicos e culturais da região em estudo. As pesquisas serão feitas com uso de laptop e serão disponibilizados aos alunos endereços de sites para tal.
De
29/08 a 02/09
- Socialização dos entendimentos sobre as pesquisas realizadas.
- Montagem de murais.- Produções textuais como recontos.(kword)- Trabalhos de arte: quebra cabeça,recorte e colagem e desenhos- Publicação de trabalhos no Blog
- Socialização dos entendimentos sobre as pesquisas realizadas.
- Montagem de murais.- Produções textuais como recontos.(kword)- Trabalhos de arte: quebra cabeça,recorte e colagem e desenhos- Publicação de trabalhos no Blog
8.
Recursos a serem utilizados:
Sala de Tecnologia,Laptop, Material para confecção de cartazes,folhas xerocopiadas,professora,alunos,quadro,giz ,apagador.
Sala de Tecnologia,Laptop, Material para confecção de cartazes,folhas xerocopiadas,professora,alunos,quadro,giz ,apagador.
9.
Divulgação / Socialização do Projeto realizado:
Painel distribuido na escola,Blog do Uca.
10. Referências Bibliográficas:
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm
http://sitededicas.uol.com.br/cfolc.htm
http://www.folclore.adm.br/
http://www.cnfcp.gov.br/tesauro/index_a.htm
http://www.qdivertido.com.br/folclore.php
http://smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-folclore.html
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?id=140&task=view
http://tca.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=323924&jogo=jogar+Adivinhas+do+folclore+online
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/quiz-folclore-quiz.html
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=183
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=177
Painel distribuido na escola,Blog do Uca.
10. Referências Bibliográficas:
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm
http://sitededicas.uol.com.br/cfolc.htm
http://www.folclore.adm.br/
http://www.cnfcp.gov.br/tesauro/index_a.htm
http://www.qdivertido.com.br/folclore.php
http://smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-folclore.html
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?id=140&task=view
http://tca.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=323924&jogo=jogar+Adivinhas+do+folclore+online
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/quiz-folclore-quiz.html
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=183
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=177
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